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更新时间:2016-10-31
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邢台沙河市儿童快心算速算/非珠心算/非手脑速算 1,幼儿时期形象思维占主导地位,而且对事物的依赖性比较强,手脑算,是借助手为工具,算出得数。同样和珠心算有一样的弊病,没有数概念,只是手代替了算盘,也是机械性的死记硬背。手脑算是与小学数学背道而驰的。小学数学老师特别反对手指速算这种方法。 2,手脑算,算题时手不停的在动,写完题再动手,如此反复,把时间都白白浪费掉了,造成小学口算不达标的结果。学生虽然10以内的加减法,在借助手指算出了得数,但小学的口算是要速度的,如果计算速度上不来,那么就无法达标,而且学生借助手指算题的坏习惯,相当难改。这个年龄的学生在算题时对实物的依赖性比教强,养成习惯很难改变,小学的数学老师说:养成的这种坏习惯,不如当初不要学手脑算,当初什么速算都没学的学生都比他们好教,对这些学生老师表示很头疼。 3:小学的数学老师说:手指算是**坏的数学学习习惯,算题依赖手指而不愿动脑,**终结果是延迟了孩子的思考能力,算钝了孩子的脑袋。 张宏堡家长:我的孩子在幼儿园学的是手指算。当时孩子回到家小手一动就能算出好多题,特别开心。可是上学后麻烦来了,在幼儿园老师告诉我的孩子拇指表示五,剩下的四个手指分别表示1也就是5+4=9,一个手的5个手指表示9,可是上小学后老师教给孩子拇指读1不读5,一个手是5个手指头,这下可坏了,我女儿当时不知听谁的,还有就是孩子算题依赖手指不愿动脑,动动手再拿笔写,写完放下笔再动手,把时间都浪费掉了,口算从来不达标(小学口算有时间限制)那段时间真是急死我了,每天和女儿生气。当时我好怕他发展到厌学,接触数学,孩子还没有真正学数,数的概念已经混淆了。那么奢望她能学好,那真是太难了。通过家长的介绍报了牛宏伟快心算班。现在孩子的口算速度大有提高,**让我欣慰的是她不再用手算题了。我希望快心算越办越好能让更多的孩子受益。
上一个:新乐市手指速算、手脑算,手脑速算
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